G2 Espe UBV : julio 2016

CONOCIENDO CÓMO FUNCIONA MI PAÍS Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR

HABLEMOS DE DEMOCRACIA:

1. Ensayo de 500 palabras mínimo sobre preguntas de reflexión y video "Historia de la Democracia"

INTRODUCCIÓN:

La historiadora Diana Uribe en la conferencia “Historia de la Democracia” nos explica de cómo nace la democracia y la manera en la que a través del tiempo ha venido aplicándose. Para tener bien en claro el siguiente ensayo primero definir que la democracia es un sistema político el cual el pueblo escoge a sus mandatarios para que ellos los representen a la hora de la toma de decisiones. Dicha forma de gobierno inicia desde tiempos muy remotos pasando de generación en generación y se puede decir que se ha mantenido hasta la actualidad adoptando en los países que lo aplican un gran beneficio para el pueblo en el que se practica.

DESARROLLO:

Diana Uribe narra su charla en forma de historia, en donde, empieza mencionando que la democracia siempre va a permanecer en constante amenaza. La primera democracia se da en la antigua Grecia ya que de aquí nace la idea más importante, en la que dice que una sociedad funciona por un consenso, teniendo en cuenta que dichos imperios venían de una gran divinidad con el tema del gobierno y su legitimidad por un orden cósmico. El aporte entonces de los griegos fue que desarrollan una idea de democracia, de un consenso y un nuevo tipo de legitimidad abriendo una perspectiva en el mundo antiguo. El imperio Romano era el mundo material más importante en donde, hubo un orden en base a la teología y se adentra en el tema de la ciudad de Dios llamada teocracia.

El tema quedó olvidado hasta la “caída de las águilas” que consistió en la caída de todos los imperios de dicha época y por ello se desata la Primera Guerra Mundial desapareciendo todos aquellos órdenes. Posteriormente aparecen jóvenes repúblicas y toman las ideas de la antigua roma acompañados después de una institucionalidad sacada de la ilustración, nos referimos a la ilustración al poder que ejercen las ideas y movimientos que cuestionaban el absolutismo monárquico, además se opusieron a que el estado sea solo uno como en un gran ejemplo de la revolución francesa.

Para ejercer la democracia primero debía existir la separación de poderes, redactar leyes las cuales se debía cumplir y generar castigos en donde su objetivo no era el maltrato físico, sino que se refería a negarles su libertad, en este caso negando la libertad del conocimiento el cual era la clave para ejercer los derechos. El fin de esto era de que todo el mundo tenga acceso al conocimiento. Posteriormente Diana menciona todo lo relacionado a los derechos del hombre.

En consecuencia, de la Primera Guerra Mundial se declara a Alemania culpable por lo suscitado y por ende al firmar el tratado de paz le toca pagar todos los daños ocasionados en Europa. Una vez que Rusia sale de esta guerra empieza la Revolución Rusa en la que se elimina la monarquía por un estado de gobierno socialista al mando de Lenin.

Se empieza a crear una popularidad sobre la doctrina del totalitarismo en Alemania como una solución a la crisis que se vivía, era la desesperación del pueblo ver cómo los países de su alrededor salían adelante mientras que ellos no progresaban. Mientras tanto Mussolini en Italia resolvió un tema de guerra entre el Vaticano con el estado dándole todo el reconocimiento como estado. Dentro de la democracia de Mussolini genera una jornada laboral de ocho horas, conquista sectores dándole derechos a las mujeres y esto convence que el pueblo jure por su estado al ver que están incluidos en su proyecto. A Hitler le parece buena toda la idea que se impuso en Italia así que Alemania desconoce el tratado de Versalles al no pagar la deuda para que toda esa plata se quede en el pueblo mismo. Por consiguiente, Adolf reforma la constitución montando el partido Nazi en vez del estado llevando un régimen de partido único. En donde, culpaba a los judíos de su crisis e implementa en la población un sentimiento antisemita reactivando la economía del país por medio del ejército lo que generaba mucho más empleo. Cuando a la final el pueblo no supo cómo fue que pasó todo lo ocasionado, cabe recalcar el evento más catastrófico en la humanidad que fue la bomba atómica en Hiroshima y Nagasaki.

Después se crea una democracia muy sólida por miedo a lo que puede volver a pasar cuando en realidad no cumplía el objetivo principal de una democracia pisoteando los derechos de la civilización en la quema de libros, obras, etc. Creándose así los derechos humanos. Por consiguiente, se empieza desde cero y la implementación de la defensoría del pueblo.

Diana también menciona sobre el racismo en Estados Unidos por parte de los blancos anglosajones protestantes en discriminación de los negros. Separando todos los bienes y servicios, la educación inculcándoles de todo. Hasta que Martin Luther King toma toda la enseñanza de Gandhi adoptando un ingenioso truco aplicado en la India que consistía en no responder ante la agresión siendo este un movimiento pacifista a base de una metodología justa.

CONCLUSIÓN:

La democracia desde la antigüedad ha venido siendo un modelo para gobernar una nación que si bien es cierto todos los seres humanos tenemos una gran ambición por tener más que en ocasiones se presentan más conflictos. El aplicar leyes en una sociedad hace que funcione de manera sustancial a base de la comunicación como algo vital en el camino hacia el crecimiento tanto de la población como del país. Vale la pena mencionar que la base principal también se nace del hogar por medio de los valores para así formar personas con fundamentos lógicos y a partir de eso construir una democracia.

2. Matriz de análisis del art. 83 de la Constitución de la República del Ecuador.

PROYECTO DE VIDA - MELANIE CANO

MI PLAN DE VIDA

EXPERIENCIA:

a) Análisis crítico del video de la vida real Juan Fernando Hermosa “El niño del terror”

Dentro de Juan Fernando Hermosa se ha formado un coctel mortal. En su infancia los diferentes acontecimientos suscitados hicieron que no fuera la que un niño habría deseado, en conjunto a eso, su adolescencia no se desarrolló en un buen ambiente, además las personas que lo rodeaban de igual manera influyó significativamente y por último la enfermedad mental que el poseía llamada esquizofrenia lo llevo a que cometiera muchas atrocidades, convirtiéndose en un asesino con tan solo dieciséis años de edad, siendo tan joven metido en muchos conflictos y hasta lo encarcelaron. A la final, todo se paga y el termino siendo asesinado de una manera muy brutal con el pasar del tiempo. Se dice que fue por venganza.

b) Relaciona las oraciones con la primera idea que te venga a la mente:

• Un árbol sin raíces… no es un árbol.

• Alguien que no conoce a su familia... no sabe lo que es sentirse vivo.

• Al final de mi vida me gustaría que se me recuerde por todo lo que les hice sentir.

• Para mí la familia ocupa un lugar base en mi diario vivir.

• Sin un plan para vivir no hay meta que cumplir.

2. REFLEXIÓN

Lee la siguiente crónica periodística:

· ¿Qué impacto tuvo en el joven la noticia sobre su origen?

Le impactó tanto que se fue en llanto.

· ¿Por qué?

Porque a tan corta edad enterarse que ellos no son sus verdaderos padres de seguro le dolió tanto que le hayan mentido durante todo ese tiempo. La noticia mato tal vez mató algo dentro de él.

· ¿Crees que es importante para nuestra estabilidad psíquica, tener claro nuestros orígenes?

Obviamente es importante saber nuestros orígenes sean cuales sean, ya que no hay mayor satisfacción que el afirmar algo con mucha seguridad. Ocultar algo de tal magnitud no me parece correcto, todos llegamos a cierta edad en la que podemos comprender todo y aceptarlo con mucha madurez.

· ¿Qué relación existe entre nuestra procedencia familiar y el concepto de identidad?

Nuestra familia es el papel más importante durante nuestra vida. Por ende, con el pasar del tiempo gracias a todas las enseñanzas recibidas nos vamos dando cuenta de cómo somos y creando nuestra propia identidad.

Asi que, la relación existente es que nuestra identidad se va formando gracias a nuestra procedencia familiar.

3. CONCEPTUALIZACIÓN

EL ÁRBOL GENEALÓGICO

Un proyecto de vida es tan fundamental como para un ingeniero los planos sobre los que va a construir un edificio o un puente. En la existencia humana, como en la ingeniería, es fundamental un proyecto de vida. Existe mucha gente decepcionada, angustiada, triste, desesperanzada. Carece de un sentido de la existencia, y, cuando esto ocurre, es como naufragar en el océano a la deriva. Para la realización de una planificación de vida real, es importante considerar que, como lo evidenciamos en el artículo anterior, uno de los aspectos de mayor relevancia en la vida de las personas y sobre todo en la identidad de cada uno consiste en el arraigo hacia un grupo familiar. Más que un dibujo, una acumulación de datos o viejas historias, el árbol genealógico o la historia familiar de una persona es fundamental para entender su presente, sus circunstancias o las problemáticas que lo aquejan.

No en vano, la psicología, la psiquiatría y las terapias complementarias despliegan diferentes técnicas para descubrir, cómo el inconsciente familiar interactúa con el inconsciente personal. En concreto, su análisis permitiría explicar situaciones como estas: “Me titulé, hice un postgrado y no consigo trabajar. Tengo problemas sexuales, neurosis o una enfermedad determinada o simplemente, no logro tener una armonía de pareja son problemas cuyas causas las podemos encontrar en el árbol familiar”, afirma Gabriela Rodríguez, terapeuta psicomagia (www.psicomagia.cl)

Es que las familias son complejas. “Son una olla psicológica llena de secretos, tabúes, silencios, vergüenzas. Somos portadores de los conflictos no solucionados de nuestro árbol y eso se manifiesta en nosotros como chivo expiatorio haciéndonos sufrir, impidiéndonos amar, tener relaciones sexuales, realizarnos... ser felices”, afirma en el blog Plano Creativo, Marianne Costa, escritora, especialista en Literatura comparada y colaboradora en los talleres y libros de Alejandro Jodorowsky, “La vía del tarot” (Grijalbo) y “Metagenealogía” (Sudamericana, 2011).

¿Cómo obtener los datos?

Con entrevistas a los familiares y con preguntas que no les exija respuestas de carácter emocional, en respeto al pudor o silencio. Esos datos serán los más valiosos. Luego, revisar documentos, fotografías, cuadros, registro civil, hemerotecas con archivos de la época, Internet, etc.

¿Qué buscar, anotar?

Los nombres y apellidos completos; las fechas importantes (nacimientos, matrimonios, fallecimientos); las causas o circunstancias de los fallecimientos (ahondar en los detalles); el número de hijos que haya tenido cada pareja (cómo era la casa, las piezas); las profesiones de todos (nivel de vida, vocación y trabajos realizados); los acontecimientos más notables de la vida de los ascendientes (viajes largos, accidentes, vocaciones religiosas, historias de amor paralelas sexualmente consumadas, ruinas, minusvalías, secretos, anécdotas curiosas); conocer cómo eran las relaciones entre los diferentes miembros de la familia (rivalidades o privilegios); las circunstancias históricas de cada generación y saber qué personas ajenas a la familia fueron importantes.

¿Qué viene después?

Orden de los datos, llenar los vacíos de la información con visualización.

PLAN O PROYECTO DE VIDA

Un plan de vida, es un conjunto sistematizado de reflexiones acerca de lo que eres y lo que deseas ser. Propósito, aspiraciones, ideales, acciones que cada persona asume como propios e intransferibles para darle sentido a su existencia, en otras palabras, llamamos proyecto o plan de vida a todo aquello que tiene que ver con uno mismo, con lo que es y lo que quiere ser y hacer, pero sobre todo con aquello que deseamos para nuestro futuro y que incluye los esfuerzos y la disposición para su construcción, así como los compromisos y la constancia para su logro. El proyecto de vida es diferente en cada uno de notros, ya que tiene que ver con la historia de vida, las ilusiones y deseos, así como con las expectativas que tenemos para nosotros mismos en el futuro. Sin embargo, en cualquier caso, el proyecto deberá cumplir con los siguientes aspectos:

• Es Dinámico.

• Es Progresivo.

• Es Flexible.

• Es Evaluable.

Para efectos de la evaluación del proyecto, y en vista de que es un proceso cambiante, se sugiere que busques a un lugar tranquilo donde puedas estar sin interrupciones. Viaja al futuro, ¿Cómo te gustaría estar dentro de 3, 5, 10 años? Ubícate en el presente, mira dentro de ti mismo. Identifica lo que necesitas hacer, revisa tu plan frecuentemente. La elaboración de un proyecto de vida, debe considerar aspectos tales como: el entorno y conocimiento de la persona; la búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la flexibilidad para considerar el proyecto de vida como “construcción”, pues los seres humanos poseen múltiples intereses, habilidades y la capacidad de rectificar, además los resultados no dependen sólo de la persona. Al definir un proyecto de vida, por sí mismo podrá defender lo que piensa, sus intereses y formarse un carácter menos vulnerable al medio.

4. APLICACIÓN:

Trabajo autónomo: Construyo Mi Proyecto de Vida.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE VIDA

El siguiente esquema de contenidos, te ayuda a diseñar de manera sistemática y progresiva tu proyecto de vida, desarróllalo paso a paso, con ayuda de tu maestro. Considera que, en las sesiones anteriores, se han realizado ejercicios relativos a los temas de la estructura del proyecto de vida, por tanto, puedes tomar en cuenta los planteamientos en el trabajo final.

1. AUTOCONOCIMIENTO.

1.1. ¿Cuál es el sentido de mi vida?

Lo que le da sentido a mi vida especialmente es mi familia y Dios.

1.2. ¿Para qué estoy en este mundo?

Todos nacemos con un fin y tenemos por cumplirlo, aun no lo tengo bien en claro cuál es. Soy una persona que le encanta ayudar a los demás y quiero hacerlo en grande.

1.3. ¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado?

Lealtad y respeto, ante todo.

1.4. ¿Cuáles son mis valores personales?

Solidaria, honesta, bondadosa y respetuosa.

1.5. ¿Con qué me siento comprometido?

Siempre he querido complacer a todos, pero me siento muy comprometida conmigo misma en realizar todo lo que simplemente me haga feliz.

1.6. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad tempana?

Desde pequeña siempre me ha encantado viajar, conocer nuevas culturas e incluso anhelaba ser astronauta. Mi mayor interés es adquirir nuevo conocimiento a diario.

1.7. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?

La mujer que soy ahora no era la misma de hace unos años, he cambiado mucho y lo que más ha influido con las amistades que he dejado atrás, todas las personas que no me dejaban volar simplemente las deje atrás y yo cada día sigo llegando mas alto.

1.8. ¿Cuáles han sido en mi vida mis principales éxitos y fracasos? ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

· Mi principal éxito ha sido entrar a la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE y dejar todo lo que me detenía a seguir mis sueños atrás.

· En cuanto a mis fracasos he tenido varios gracias a errores cometidos y ver como a causa de estos vas perdiendo muchas de las cosas que más te importan.

1.9. Árbol genealógico (incluir impresión).

1.10. Autobiografía.

Melanie Giselle Cano Vera, tengo 18 años de edad, vivo en la mitad del mundo –San Antonio, nací en Quito el 14 de mayo de 1998, viví en Manta varios años de mi infancia. Estuve en muchas escuelas y colegios: Nuestra Madre de la Merced (2do de básica a 4to de básica), Schotland School (5to y 6to de básica), Colegio Brasil (7mo de básica), Anexa Guayaquil (8avo curso) e Hipatia Cárdenas de Bustamante (9no curso hasta 6to curso). Mis padres son: Jaime Cano (padre) nació en Quito el 4 de junio de 1974, Monica Vera (madre) nació en Bahía de Caraquez – Manabí el 14 de noviembre de 1975, Daniela Cano (hermana) nació en Quito el 7 de marzo de 2000, Jaime Cano (hermano) nació en Manta el 26 de enero de 2002. Actualmente estudio en la Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE Ingeniería en Administración Turística y Hotelera.

2. MISIÓN PERSONAL.

2.1. ¿Cómo me gustaría ser recordado?

Me gustaría que todos me recuerden por mi carisma, por todos los buenos consejos que siempre he sabido brindar, por lo incondicional y que siempre se acuerden de todas las veces que les he hecho reír. Inclusive me encantaría que se acuerden de mi por lo tierna y sentimental que soy.

2.2. ¿Qué cosas te motivan e inspiran vivir?

Mi familia, Dios y lo inconmensurable que es el mar.

2.3. ¿Qué factores tienen mayor influencia en tus decisiones?

Antes de tomar una decisión pienso siempre a futuro, la clave es arriesgarse sin tener miedo al fracaso porque es parte de la vida.

2.4 ¿Por qué razones haces las cosas?

Siempre hago las cosas que me hacen feliz.

2.5 ¿Qué te da significado a tu vida?

El amor que me brinda mi familia y mi novio. Me impulsan a seguir mis sueños

2.6 ¿Cuáles son tus sueños y aspiraciones más profundas?

· Mi sueño es conocer todas las playas más lindas del mundo junto a mi pareja.

· Aspiro tener una familia y vivir de mi profesión.

· Mi sueño también es tener un hogar para perros de la calle.

· Otro de mi sueño es viajar a conocer la aurora boreal y austral.

· Ser feliz y aprender a diario de mí y de las situaciones a las que me enfrentaré.

2.7 Escribe tu:

Misión. - Es la respuesta a la pregunta, ¿Para qué existo en la vida?, es decir, es lo que queremos hacer en el tiempo que estemos en este planeta.

Yo existo para ayudar a los demás y para que en cada persona que tenga la oportunidad de conocer siempre me guarde en su corazón por todo lo que le he hecho sentir.

Visión. - Determina el enfoque a futuro; qué quiero lograr a corto, mediano y largo plazo, en las diferentes áreas de la vida.

· A corto plazo, pasar el curso de nivelación con éxito.

· Mediano plazo, disfrutar de mi carrera, de mi familia y de mi noviazgo.

· Largo plazo, una vez que me gradúe estudiar una maestría, emprender mi negocio, tener una familia y sobre todo viajar mucho pero MUCHO.

Objetivos. - Referidos a las 5 áreas

4. TU LEGADO.

“La muerte está tan segura de ganar que te da toda una vida de ventaja.”

Melanie se ha ido, aquella chica dulce y tierna, en ocasiones muy enojona, siempre estuvo incondicional y aparecía cuando menos lo esperábamos y más necesitábamos a alguien, cariñosa, detallista y sincera principalmente. Aquella niña que con sus chistes e imitaciones alegraba los días de todo el mundo, afortunadas todas las personas que tuvieron la oportunidad de conocerla, es todo un misterio sin fin, se ha ido y nunca terminé de resolver el enigma que llevaba en sus ojos marrones, toda su inteligencia y amor por dar abundaban en ella. La extrañaremos sin duda alguna, la vida no es lo mismo sin aquella persona atenta. Está en un lugar mejor, ella no quería que lloren por su muerte, lo que ella quiere es que se acuerden de cada acto que hizo por nosotros y cada sentimiento que gracias a ella abarcó en nuestros corazones.

Eres increíble, una mujer de verdad y desde acá te recordaremos por siempre.

Pequeña Mel <3

5. CONCLUSIONES

Me ha encantado este trabajo, sinceramente me sube muchísimo la autoestima ya que mencionar todo lo que somos y a donde vamos hace que no perdamos de vista lo mucho que valemos.

Es muy recomendado este trabajo, una vez terminado te sientes de lo mejor con la satisfacción que estas en este mundo por una razón y que cada vez te acercas más a tus metas. Te llegas a conocer mejor lo cual es sumamente importante para mantener nuestros principios y visualizar de mejor manera a dónde vamos.

6. MI COMPROMISO

Agradecer a diario a cada persona que me ha dejado una enseñanza, a Dios por la vida y a cada situación que se ha atravesado en mi camino.

Seguir aprendiendo de mi misma y siempre recordar lo mucho que valgo.

7. ANEXOS